Cositas del Ajedrez

  

El tablero tiene 64 casillas o escaques y las posibilidades que permiten parecen asequibles, tal cual la propia vida, pero si te descuidas te puede pasar como al rey…. Jaque mate.

El peón es el currante, el que tiene que moverse primero, el que debe ganar las primeras posiciones y hacer el trabajo sucio a los demás aún a riesgo de perder la vida. Son objeto de intercambio a veces con alegría a cambio de ventajas intangibles. Pero, a veces, uno de ellos puede ser decisivo en el momento final y se convierten en el centro de toda atención.

Aquí aparecen todas aquellas actividades realizadas por el centro en días muy especiales.

El día de la Constitución, las Navidades, los Carnavales, el día de la Paz, día de Andalucía,… en estas fechas desarrollamos actividades didácticas y muy divertidas que completan una formación teórico-práctica dentro de un horario lectivo muy, pero que muy completo.

El dibujo, la fotografía, los trabajos manuales e informáticos son la base de nuestra plástica

Durante nuestro curso, además de realizar bonitos dibujos, murales colosales, fotografías preciosas y composiciones en tres dimensiones, el objetivo fundamental es desarrollar al máximo nuestra imaginación y creatividad en el aula.

Controles Tema 9

Ayer, día 12 de marzo, realizamos el control del tema 9 de Conocimiento del Medio: El Paisaje, con buenos resultados en general.

Paisaje de Mojácar.

Controles Unidad 9

El pasado 11 de marzo tuvimos el control de la unidad 9 del área de matemáticas, con buenos resultados en general.

Proyecto de Ajedrez I: Aprendemos del Ajedrez

 

Con este proyecto de ajedrez pretendemos desarrollar el ajedrez en el centro Bartolomé Flores, en el pueblo de Mojácar y en la comarca este de Almería.  Para esto empezaremos desde los niveles más sencillos del ajedrez para poco a poco y con tiempo ir aumentando la complejidad de los conocimientos que han de adquirir los aprendices, para por qué no, poder llegar a competir en las distintas competiciones organizadas a nivel escolar e incluso federativo.  

1. JUSTIFICACIÓN.

El ajedrez como juego, deporte y actividad lógico-matemática supone una fuente inagotable de diversión y posibilita al mismo tiempo un mayor desarrollo cognitivo en aquellos que lo practican. 

Este juego, arte o ciencia, como muchos lo denominan, conjuga muchos de los objetivos que se persiguen desde la escuela, por lo que debería tener cabida en sus contenidos para fomentar en nuestros alumnos/as valores como el esfuerzo, el respeto, la observación, la autosuperación, etc.

Esta actividad lúdica y mental posee un alto grado educativo y puede y debe introducirse en los niveles educativos básicos para acercarle a nuestros menores una alternativa muy positiva para la utilización del tiempo libre fuera ya del centro escolar.

Por todo esto, consideramos imprescindible desde el CEIP BARTOLOMÉ FLORES  su introducción en la oferta educativa que prestamos a todos los miembros de la comunidad educativa: alumnos/as, padres/madres, miembros del PAS y maestros y maestras del centro; haciéndolo extensible a todos aquellos que estén interesados en aprender, practicar o mejorar este pequeño-gran deporte.

 2. OBJETIVOS.

La enseñanza del ajedrez en el centro tendrá como objetivos básicos:

a)     Fomentar el deporte del ajedrez en el centro, en la localidad y en la comarca.

b)     Introducir a los alumnos/as, padres y madres, miembros del PAS y maestros/as en el “juego-ciencia”.

c)     Desarrollar el pensamiento lógico-matemático en sus participantes. El pensamiento deductivo, la resolución de problemas, la interpretación de datos, y el desarrollo de nociones espacio-temporales sobre el tablero.

d)     Mejorar las relaciones humanas entre todos los miembros de la comunidad educativa.

e)     Disfrutar con el ajedrez dentro y fuera del centro.

  3. CONTENIDOS.

Los contenidos del proyecto de ajedrez engloban tres ámbitos básicos, que son conceptos, procedimientos y actitudes.

3.1. Peculiaridades del tablero de ajedrez:

·         Nombre de sus casillas.

·         Anotación algebraica de los movimientos de las piezas en el tablero: coordenadas.

·         Filas, columnas y diagonales.

3.2. Las Piezas del Ajedrez:

·         Denominación de las piezas.

·         Movimientos de las piezas.

·         Valor relativo de las piezas.

·         Movimientos especiales: enroque, coronación, captura al paso,…

3.3. Fases de una partida de Ajedrez:

·         La apertura. Principios generales.

·         El Medio Juego. Principios generales

·         El Final. Principios generales

3.4. Aspectos Tácticos Básicos:

·         Ataque doble.

·         La clavada.

·         La enfilada.

·         Ataque a la descubierta.

·         La desviación.

3.5. Aspectos Estratégicos Básicos.

·         Desarrollo de las piezas.

·         Control del Centro.

·         Movilidad de las cadenas de peones.

3.6. Finalización del Juego: Jaque mate-Tablas.

·         Mates básicos.

·         Tipos de partidas tablas.

 4. METODOLOGÍA DE TRABAJO.

Básicamente la metodología del proyecto será práctica. El juego será el recurso metodológico principal puesto que es el más atractivo para sus participantes. Sin embargo estará complementada con sesiones teóricas que posibilitarán un aumento y mejora de la calidad del juego.

Las actividades principales vendrán a ser:

a)      Prácticas de partidas entre los participantes.

b)      Ejercicios dirigidos hacia el desarrollo de resolución de problemas ajedrecísticos.

c)      Explicaciones teóricas sobre aspectos básicos de la teoría-historia de este juego-deporte.

d)     Trabajos manuales y artísticos para crear figuras en forma de piezas y tableros.

e)      Representación dramática de una partida de ajedrez viviente.

f)       Partidas simultáneas de más de 10 tableros.

g)      Juegos de ajedrez de aprendizaje de aspectos concretos del juego.

h)      Lecturas de poemas, cuentos  y fábulas de ajedrez.

i)       Maratón competitivo-torneo final del curso.

 

 

Termina el XXV Torneo Linares-Morelia.

 

El vigente Campeón del Mundo, Vishy Anand, ha ganado el XXV Torneo Internacional de Ajedrez «Ciudad de Linares – Morelia». Anand salió desde el principio a neutralizar a un Topalov, siendo las tablas un resultado mas que conveniente para asegurar el primer puesto, ¡felicidades Anand! Carlsen siguió los caminos de Topalov en su partida contra Radjabov, pero no logró quebrar la defensa del jugador azerí. Shirov dio los primeros pasos agresivos, pero al final Ivanchuk logró igualar y las tablas no tardaron en acordarse.

La partida Leko vs. Aronian, fue muy lineal con muchas simplificaciones, llegándose a un final de 4 torres con el resultado de tablas.La primera parte del torneo, con las siete rondas iniciales, se disputó entre el 14 y el 23 de febrero en Morelia (Michoacán, México) La manga de Linares, donde tendrán lugar las rondas restantes, se celebró en la ciudad jienense del 29 de febrero al 7 de marzo. Tras ellas se clausurará el torneo el día 8.

Nº	Nombre	Puntos
1	V Anand	8,5
2	M Carlsen	8
3	V Topalov	7,5
4	L Aronian	7,5
5	T Radjabov	7
6	V Ivanchuk	6,5
7	P Leko	5,5
8	A Shirov	5,5

Controles de la Unidad 9.

En el día 11 de marzo hemos realizado el control de la unidad 9, en ella se incluyen contenidos como los determinantes posesivos, los numerales,…