MAESTROAJEDREZ

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Posts Tagged ‘5º de Primaria’

La Capacidad y la Masa

Posted by maestroajedrez en 25 abril 2013

La capacidad

La masa

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Las Comunidades Autónomas (+ juegos). Las Instituciones de España. El Sistema Político Español (juego).

Posted by maestroajedrez en 16 abril 2013

Comunidades autónomas II

Sistema Político Español

       Las Instituciones de España

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La Población. La inmigración. El censo y el padrón. El trabajo y las profesiones. El ocio, las fiestas y vacaciones.

Posted by maestroajedrez en 3 abril 2013

La Población

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Geometría: rectas, ángulos, figuras planas y cuerpos geométricos.

Posted by maestroajedrez en 12 marzo 2013

Geometría

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Porcentaje o tanto por ciento.

Posted by maestroajedrez en 24 enero 2013

Porcentaje o tanto por ciento.

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Números Decimales.

Posted by maestroajedrez en 18 diciembre 2012

Números Decimales

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Fracciones

Posted by maestroajedrez en 12 noviembre 2012

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Términos de las Operaciones Básicas: Suma, Resta, Multiplicación y División.

Posted by maestroajedrez en 8 noviembre 2012


En español o castellano hay que decir que el “resultado” de una división es el COCIENTE, no Cuociente.

Cociente (Del ant. cuociente, y éste del lat. quotĭens, -entisde quot, cuantos). 1. m. Mat. Resultado que se obtiene al dividir una cantidad por otra, y que expresa cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo. (RAE)

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Practica las divisiones.

Posted by maestroajedrez en 2 noviembre 2012

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La Comunicación. Números romanos. Seres Vivos.

Posted by maestroajedrez en 19 septiembre 2012

 

Reglas de los Números Romanos.

 

Puesto que en nuestro libro de texto (Editorial Santillana) y en la aplicación aquí presentada se establecen cuatro normas básicas para la escritura de los números romanos y sin embargo faltan algunos aspectos importantes por conocer, serán introducidos aquí para que así queden claras todas las cuestiones fundamentales de estos números tan importantes a lo largo de la historia.

EXISTEN CINCO NORMAS FUNDAMENTALES:

1) La Norma de la Suma – Todo correcto, sin problemas.

2) La Norma de la Resta – Todo correcto, sin problemas.

3) La Norma de la Repetición – ¡ATENCIÓN!

 “Se permiten a lo sumo tres repeticiones consecutivas del mismo símbolo de tipo 1 (I, C, M)”. Es decir, que se podrían escribir más de tres, siempre que no vayan todas seguidas, como en el caso que más adelante expondremos (3999).

4)La Norma de la Multiplicación -¡ATENCIÓN!

Para números con valores igual o superiores a 4.000, se coloca una línea horizontal por encima del número, para indicar que la base de la multiplicación es por 1.000.

No existe formato para números con un valor de mayor envergadura, por lo que a veces se utiliza una doble barra o una barra de subrayado para indicar que la multiplicación se realiza por un millón. Como ejemplo, para mostrar un valor de diez millones se haría lo siguiente: (X)

5ª REGLA: Sólo se admite la resta de un símbolo de tipo 1 (I, C, M) sobre el inmediato mayor de tipo 1 o de tipo 5 (V, L, D). Ejemplos:

  • E l símbolo I sólo puede restar a V y a X.
  • El símbolo X sólo resta a L y a C.
  • El símbolo C sólo resta a D y a M.

De esta forma, un número como 3999 no podría escribirse MMMIM, sino así: MMMCMXCIX.

(Nota introducida especialmente a mis alumnos/as de 5º B del CEIP MIGUEL DE CERVANTES)

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