MAESTROAJEDREZ

SITIO DONDE LA EDUCACIÓN Y EL AJEDREZ SE UNEN PARA ENRIQUECERSE Y MEJORAR.

Archive for 29 junio 2010

Vacaciones de Verano

Posted by maestroajedrez en 29 junio 2010

Bueno amigos ya ha llegado el verano y las vacaciones, pero aquí os dejo actividades, juegos, pasatiempos,… de INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA para aquellos que queráis jugar y pasar un rato divertido aprendiendo cosas diferentes y motivantes.

¡ FELIZ VERANO! NOS VEMOS EN SEPTIEMBRE.

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Posted in 2. EDUCACIÓN PRIMARIA, 2.1. Lengua, 2.2. Matemáticas, 2.3. Conocimiento del Medio, 2.4. Plástica, 2.8. Efemérides, 3. GENERAL | Etiquetado: | Leave a Comment »

Cómo jugar la Najdorf II. Por Garry Kasparov.

Posted by maestroajedrez en 23 junio 2010

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Cómo jugar la Defensa Najdorf (I). Por Garry Kasparov.

Posted by maestroajedrez en 15 junio 2010

Hola amigos, la Defensa Najdorf es mi preferida, pero para mostrarla he seleccionado algunos vídeos que irán apareciendo poco a poco en el blog en los cuales GARRY KASPAROV nos descubrirá sus secretos. En la historia del ajedrez  nadie ha jugado mejor que él esta defensa y por eso éste gran campeón  nos enseñará cómo debemos jugarla.

LEE SU LIBRO: EL AJEDREZ COMBATIVO DE KASPAROV (J. SPEELMAN): Ed. Paidotribo

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Curso de Ajedrez: Principiantes (1 y 2)

Posted by maestroajedrez en 14 junio 2010

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HISTORIA UNIVERSAL

Posted by maestroajedrez en 12 junio 2010

Historia Universal.
Prehistoria
Edad Antigua Antigüedad clásica
Antigüedad tardía
Edad Media Alta Edad Media
Baja Edad Media Plena Edad Media
Crisis de la Edad Media
siglo XV
Edad Moderna siglo XVI
siglo XVII
siglo XVIII
Edad Contemporánea siglo XIX
siglo XX
siglo XXI

La historia universal es el conjunto de hechos y procesos que se han desarrollado en el entorno del ser humano, desde la aparición del Homo Sapiens hasta la actualidad. Esta historia está marcada tanto por una sucesión gradual de descubrimientos y de nuevos inventos, como por desarrollos muy acelerados ligados a cambios de paradigma y a periodos revolucionarios, que finalmente hacen posible la evolución material y espiritual de la humanidad.

En la historia humana, y en oposición a la prehistoria, hay que destacar un hecho relevante convertido de manera independiente en diferentes lugares de la Tierra: la invención de la escritura. Este hecho ha hecho posible la existencia de un medio para difundir y preservar de manera más duradera el conocimiento adquirido. La escritura, a su vez, se ha convertido en una necesidad fundamental desde la aparición de la agricultura, del desarrollo de asentamientos estables y de la aparición del comercio.

Las civilizaciones se desarrollaron en los bordes de los grandes ríos. Una de las primeras en aparecer, entre el 4000 y el 3000 a . C., fue la de Sumeria, en Mesopotamia, palabra que en griego significa “entre ríos” (μέσος, “entre” y ποταμός, “riu”). Otras civilizaciones también se desarrollaron en las orillas de los ríos, como la de Egipto en el Nilo,la del valle del Indo, la de Caral-Supe en los ríos cortos del desierto peruano, y la de la Antigua China a las orillas del Río Amarillo.

De manera progresiva la mayoría de los seres humanos de Europa, de Asia y de África del Norte pasaron a depender de estados organizados, proceso que también sucedió en México y en la parte occidental de América del Sur. Poco a poco, todas las regiones y poblaciones del globo cayeron bajo la tutela de uno u otro estado hasta que el tratado de Berlín de 1878 distribuyó los últimos territorios desocupados, a excepción de la Antártida.[20]

La historia se suele dividir en cuatro grandes períodos:

Mapamundi dibujado por Ortelius (1570).

El papa Silvestre I bendice a Constantino, del que recibe con la tiara (símbolo del pontificado romano clásico, similar a otros tocados político-religiosos, como la doble corona de los faraones) el poder temporal sobre Roma. Fresco del siglo XIII, capilla de San Silvestre, monasterio de los Cuatro Santos Coronados.

En Europa, habitualmente se ha tomado la fecha de la caída del Imperio romano de Occidente (476) como el momento en que finaliza la Antigüedad y empieza la edad Media. Unos siglos después, a mitad del siglo XV, Johannes Gutenberg inventa la imprenta moderna, usando la tipografía, revolucionando la comunicación, e impulsando el Renacimiento europeo y la Revolución científica.

En el siglo XVIII, el desarrollo del conocimiento y la tecnología, especialmente en Europa, alcanzó una masa crítica que hizo posible la Revolución industrial. Este incremento tan espectacular, de una banda, del conocimiento, la tecnología y el comercio y, por otro, en consonancia, del aumento del potencial destructor de la guerra, han generado una situación que en la actualidad afecta al conjunto de comunidades que habitan la Tierra.

Contenido

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Historia de España

Posted by maestroajedrez en 10 junio 2010

Este artículo no está dirigido al alumnado de Educación Primaria, puesto que se estudia en Bachillerato, pero he decidido incluirlo aquí por su importancia  y por el interés que han demostrado mis ALUMNOS/AS  por la historia. Por lo tanto, aunque éste es un nivel superior, lo incluyo como ampliación de lo estudiado en clase.

Enlaces de interés:

Atapuerca  ,  Alhambra de Granada 

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Gambito de Rey (3ª Parte)

Posted by maestroajedrez en 9 junio 2010

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Mapa de España: físico y político; provincias, comunidades,…

Posted by maestroajedrez en 8 junio 2010

  

 

 

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Los Polígonos, la Circunferencia y el Círculo.

Posted by maestroajedrez en 5 junio 2010

 

 

Posted in 2. EDUCACIÓN PRIMARIA, 2.2. Matemáticas | Etiquetado: , | Leave a Comment »

Dibujos y trabajos manuales con mucho arte.

Posted by maestroajedrez en 3 junio 2010


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Posted in 2. EDUCACIÓN PRIMARIA, 2.4. Plástica | Etiquetado: , | Leave a Comment »