MAESTROAJEDREZ

SITIO DONDE LA EDUCACIÓN Y EL AJEDREZ SE UNEN PARA ENRIQUECERSE Y MEJORAR.

Proyecto de Ajedrez I: Aprendemos del Ajedrez

Posted by maestroajedrez en 11 marzo 2008

 

Con este proyecto de ajedrez pretendemos desarrollar el ajedrez en el centro Bartolomé Flores, en el pueblo de Mojácar y en la comarca este de Almería.  Para esto empezaremos desde los niveles más sencillos del ajedrez para poco a poco y con tiempo ir aumentando la complejidad de los conocimientos que han de adquirir los aprendices, para por qué no, poder llegar a competir en las distintas competiciones organizadas a nivel escolar e incluso federativo.  

1. JUSTIFICACIÓN.

El ajedrez como juego, deporte y actividad lógico-matemática supone una fuente inagotable de diversión y posibilita al mismo tiempo un mayor desarrollo cognitivo en aquellos que lo practican. 

Este juego, arte o ciencia, como muchos lo denominan, conjuga muchos de los objetivos que se persiguen desde la escuela, por lo que debería tener cabida en sus contenidos para fomentar en nuestros alumnos/as valores como el esfuerzo, el respeto, la observación, la autosuperación, etc.

Esta actividad lúdica y mental posee un alto grado educativo y puede y debe introducirse en los niveles educativos básicos para acercarle a nuestros menores una alternativa muy positiva para la utilización del tiempo libre fuera ya del centro escolar.

Por todo esto, consideramos imprescindible desde el CEIP BARTOLOMÉ FLORES  su introducción en la oferta educativa que prestamos a todos los miembros de la comunidad educativa: alumnos/as, padres/madres, miembros del PAS y maestros y maestras del centro; haciéndolo extensible a todos aquellos que estén interesados en aprender, practicar o mejorar este pequeño-gran deporte.

 2. OBJETIVOS.

La enseñanza del ajedrez en el centro tendrá como objetivos básicos:

a)     Fomentar el deporte del ajedrez en el centro, en la localidad y en la comarca.

b)     Introducir a los alumnos/as, padres y madres, miembros del PAS y maestros/as en el “juego-ciencia”.

c)     Desarrollar el pensamiento lógico-matemático en sus participantes. El pensamiento deductivo, la resolución de problemas, la interpretación de datos, y el desarrollo de nociones espacio-temporales sobre el tablero.

d)     Mejorar las relaciones humanas entre todos los miembros de la comunidad educativa.

e)     Disfrutar con el ajedrez dentro y fuera del centro.

  3. CONTENIDOS.

Los contenidos del proyecto de ajedrez engloban tres ámbitos básicos, que son conceptos, procedimientos y actitudes.

3.1. Peculiaridades del tablero de ajedrez:

·         Nombre de sus casillas.

·         Anotación algebraica de los movimientos de las piezas en el tablero: coordenadas.

·         Filas, columnas y diagonales.

3.2. Las Piezas del Ajedrez:

·         Denominación de las piezas.

·         Movimientos de las piezas.

·         Valor relativo de las piezas.

·         Movimientos especiales: enroque, coronación, captura al paso,…

3.3. Fases de una partida de Ajedrez:

·         La apertura. Principios generales.

·         El Medio Juego. Principios generales

·         El Final. Principios generales

3.4. Aspectos Tácticos Básicos:

·         Ataque doble.

·         La clavada.

·         La enfilada.

·         Ataque a la descubierta.

·         La desviación.

3.5. Aspectos Estratégicos Básicos.

·         Desarrollo de las piezas.

·         Control del Centro.

·         Movilidad de las cadenas de peones.

3.6. Finalización del Juego: Jaque mate-Tablas.

·         Mates básicos.

·         Tipos de partidas tablas.

 4. METODOLOGÍA DE TRABAJO.

Básicamente la metodología del proyecto será práctica. El juego será el recurso metodológico principal puesto que es el más atractivo para sus participantes. Sin embargo estará complementada con sesiones teóricas que posibilitarán un aumento y mejora de la calidad del juego.

Las actividades principales vendrán a ser:

a)      Prácticas de partidas entre los participantes.

b)      Ejercicios dirigidos hacia el desarrollo de resolución de problemas ajedrecísticos.

c)      Explicaciones teóricas sobre aspectos básicos de la teoría-historia de este juego-deporte.

d)     Trabajos manuales y artísticos para crear figuras en forma de piezas y tableros.

e)      Representación dramática de una partida de ajedrez viviente.

f)       Partidas simultáneas de más de 10 tableros.

g)      Juegos de ajedrez de aprendizaje de aspectos concretos del juego.

h)      Lecturas de poemas, cuentos  y fábulas de ajedrez.

i)       Maratón competitivo-torneo final del curso.

 

 

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6 comentarios to “Proyecto de Ajedrez I: Aprendemos del Ajedrez”

  1. araceli espinoza said

    me gustó tu pequeño artículo, sin embargo considero pertinente que las personas que estamos involucrados en su enseñanza deberíamos intercambiar experiencias para de esa manera enriquecer este tipo de trabajo.
    gracias por compartir este trabajo

  2. Hola Araceli.
    Si te gusta y enseñas ajedrez me encantaría intercambiar conocimientos y experiencias puesto que nos beneficia a todos. Éste es un deporte poco conocido por la gran mayoría y es muy positivo que quienes enseñamos el ajedrez podamos compartir lo poco o mucho que sepamos.
    Estoy a tu disposición cuando lo necesites. Hasta pronto.

  3. Hola Miguel, soy un maestro de primaria que trabajo como orientador en un colegio de Galicia. Me interesa tu experiencia de enseñar ajedrez en un colegio. Habia pensado proponer al centro esta actividad a incorporar en horario escolar para mejorar algunos defcits en el alumnado ( capacidad de razonamiento, de planificacion, mejora de la atencionalidad..). Hace tiempo ( mucho por cierto) impartiera un curso de iniciación a niños de Educ Infantil de 5 años… la verdad fue una sorpresa muy agradable en los resultados alcanzados… En fin me interesaría hablar contigo sobre algunos aspectos referidos a este tema.

  4. Hola Carlo:
    Me alegra que hayas comenzado este camino porque es increíble. A estas alturas motivar a los niños con un juego que requiere atención, reflexión y tiempo parece difícil, pero si se consigue quedan pregnados para siempre. Si deseas que comentemos algunas experiencias o aspectos concretos estoy abierto. Espero que solo encuentres facilidades en tu centro y que puedas enseñar mucho ajedrez.
    MAESTROAJEDREZ

  5. Hola Miguel soy Zuly, Lic. en matemáticas y física, trabajo en un colegio en básica secundaria de Colombia, me interesa tu proyecto, y me gustaría implementarlo en la institución donde trabajo, como “uso adecuado del tiempo libre”, que es uno de los proyectos transversales que se deben realizar en una institución educativa durante el año, según el ministerio de educación.
    por tal motivo me gustaría comenzar tu linda experiencia el próximo año, con el ánimo de motivar a mis estudiantes, mediante este juego, para aumentar en ellos la atención, ayudar a desarrollar su pensamiento lógico, capacidad de razonamiento, y uso adecuado del tiempo libre. Por ello, me gustaría que me compartieras algunos links, en donde pueda ampliar mi poco conocimiento acerca de este juego, para aprovechar mis vacaciones e informarme y aprender lo que necesite acerca del mismo.
    de ante mano gracias por compartir el conocimiento, tus experiencias y felicitaciones por esa bonita propuesta!

    • Hola Miguel:
      Me alegran profundamente tus proyectos e intereses. Para desarrollarlo puedes entrar en maestroajedrez.wordpress.com/ajedrez. Allí encontrarás los enlaces que buscas. Además encontrarás muchos otros en el margen derecho del blog, Enlaces de Ajedrez.
      Saludos cordiales.

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